沈淮紧急要用人，县委组织部那边自然也不耽搁，下班之前就立即电话打到县中，要求学校推荐人选，档案关系暂时不转，以借调的方式先调两到三名口语强的英语教师到县里做招商工作。
霞浦县虽然说在梅溪、鹤塘两镇划出去还是有着九十万人口的大县，但城关镇也就那么大点地方，有什么风吹草动，很快就能传个遍——何况县中这边接电话的教师，在把话带给校长之前，就碎嘴把消息先传了出去。
王卫成上完最后第四节课回办公室，暮色已深，见英语组的老师们，不管晚上有没有夜自修的，都没有离开，而是挤在办公室热切的议论着什么，他笑着走进来：“都在聊什么国家大事啊，以前跑得比风车还快，今天怎么一个个都耗这里，难道有人管饭啊？”
“王老师，你还不知道啊？”有个女老师见王卫成走进来，当下把县里要从学校借调英语教师一事始末说给他听，说道，“县里强调要口语好的，只是我们在学校教英语，口语好的可没有几个，王老师你最有希望了……”
八十年代初，国内对干部队伍提出知识化、年轻化的要求，教师作为当时最庞大、也是最主要的知识群体，给借调到党政部门工作、继而担任要职的现象比比皆是。
十多年时间过去，干部队伍建设日益正规，很多地方甚至官满为患，对教师这个群体来说，八十年代初的风光早就不再。
谁想摆脱吃粉笔灰的生活，调进党政部门工作，无不是削尖了脑袋想办法。
这样的借调机会就显得弥足珍贵。
王卫成虽然有他的原则，又不是什么不食油盐酱醋、人间烟火的圣人。
虽然有些自知无望的教师酸溜溜的说借调只是借到县里当苦力，档案还保留在学校，又不是正式的工作调转，说不定什么时候就会给退回来，落个什么都不是，王卫成却知道借调通常是正式调转的第一步，只是不是实在能力太差或者不会做人得罪了谁，给退回来的可能性是微乎其微。
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